吉安幼小銜接-南昌樂晨教育咨詢公司(圖)-幼小銜接暑假培訓





1、幼小銜接顧名思義,幼小銜接學校,就是指孩子從幼兒園到小學過渡的過程,為了讓孩子更快地適應小學課堂的節奏,包括幼兒園和社會機構在內,開展了各式各樣的幼小銜接課程及活動,比如聘請名校小學老師到幼兒園講課,請小學生到幼兒園交流,以及讓幼兒園小朋友到小學參加主題活動等,吉安幼小銜接,所有的這些都有一個目的:讓孩子更多地接觸小學的方方面面。那么,幼小銜接班是否該上?應該怎么上呢?這是值得深入探討的課題。


2、幼兒園教學是寓教于樂,在玩的過程中將知識傳授給孩子,而小學的知識傳授體系更加系統和嚴格,這種轉變,勢必需要孩子逐步適應。為此,不少幼兒園在大班的下半學期開展了幼升小培訓,請老師圍繞小學一年級拼音、書寫、20以內加減法和行為習慣等方面進行強化,幼小銜接暑假培訓,并且帶領孩子去附近小學參觀,提前了解小學的學習生活。


?抓緊培養'任務意識'

  1、有的孩子上學后,不會自己管理學習用品,甚至不會記作業,是因為他一直習慣于一切都有人操心、代勞,還沒意識到學習是他自己的事,是每個小學生必須完成的任務。所以,入學前家長必須幫助孩子樹立任務意識,比如分配給孩子一兩項家務勞動作為每天必須完成的任務,如掃地、拿牛奶、分碗筷、倒垃圾等;去超市購物前,請孩子列(畫)出購物清單,并負責提醒大人把清單上的物品買全。練一練孩子的注意力

  2、專一持久的注意品質是小學生上課作業的必要條件,在小學低年級,學業成績的好壞與其說是孩子智慧高低的反映,不如說是孩子注意品質的反映。所以,請在暑假中有意識地鍛煉孩子的注意力。具體方法是:在活動前設定時間要求,如果孩子堅持下來,就給予適當獎勵,反之則施以一定懲罰。可以從孩子最感興趣的活動入手,逐步提高時間要求和活動難度,直到孩子能獨自堅持25分鐘不覺得疲勞。


  處于幼兒園與小學階段的學童具有不盡相同的身心發展特征。所 謂“幼小銜接”指幼兒進入小學前家長、學校、幼兒所參與的活動需付 出的準備。


  小學與幼兒園有啥差異?

  教育方式的改變:幼兒園教學中,孩子更多的是通過游戲的方式與周圍環境產生互動、學習知識。升入小學后,以文化學習為主的授課方式往往讓孩子很難快速進入“角色”。

  教師的角色轉變:幼兒園倡導“保教并重”,幼小銜接暑期班,因而大多幼教都承擔著保育和教育的雙重角色。 升入小學后,隨著孩子身心發育不斷完善,保育的色彩逐漸降低,而教育的成分逐漸增加,培養孩子的獨立意識就顯得尤為重要。


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